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我的英文溝通障礙被拯救了☆*:.。. o(≧▽≦)o .。.:*☆

我的英文溝通障礙被拯救了

By Ellie Lee

語言表達一直是我的障礙,中文都有障礙,更別提開口說英文。

一直以來我也知道自己的問題,因為我總是會“去想要怎麼說”,而不是“就說啊”。
前陣子我參加了#SayWhat語言健身房#自然習得英文口說訓練
(害怕文法的人,這裏絕對沒有文法請放10000000個心)

這個用心的團隊規劃了一套完整的自然學習法,就像我們學中文從來都不是學文法,而是生長在這個環境每天聽,每天不害怕的一直講。只是我們似乎都遺忘了當我們還是三五歲的時候是怎麼開始學會說中文的,其實只是“就說啊”,這麼簡單。
我發現這個問題原因來自害怕,所以先來談談害怕吧。

害怕到底有多可怕

學習語言,我們害怕犯錯,害怕自己發音不好,害怕讓別人發現自己文法不好,還有很多…
解決不要害怕的方法就是必須先意識到自己在害怕,害怕什麼,接受自己的害怕,面對害怕。
我想這也是找到勇氣的過程。

在saywhat學習的過程,我們每次上課都要輪流站出來即興的和Isaac和Andrei開口說話。
每當我感到害怕時,Deliah總是能看到我的害怕,並且抓著我面對,說:下次Ellie出來之前,大家都不准動。(Deliah是這裡的語言治療師,Andrei和Isaac是英文母語專家)

過去因為我的害怕,耽誤了我去嘗試,去犯錯,去學習的時間。大家心中難免有害怕的時候,但這裡最可貴的就是有一群非常勇敢又認真的人,大家認真地看到自己的問題,認真的面對,面對問題、面對害怕。

印象很深刻的是,就在最後一堂課,每一組要演一段英文對話的戲,用猜拳來選上台的順序,大家用搶的選第一個演出,竟然沒有人想當最後一個。
我覺得超感動,因為在我的學習生涯從來沒有看過這麼踴躍的一群學生。

是saywhat讓我見證什麼是勇氣,這也是要學好一個語言的第一步,所以只要不怕,就一定做得到,絕對跟能力無關!

用厲害的跟讀法練習發音

第一堂課他們介紹“shadowing 跟讀法”,並且實際示範如何做,也出了回家作業,並要求我們一定要為自己記錄跟讀的心得,這相當重要!問題要自己去發現,發現之後記錄下來,Deliah會超級認真聽錄音作業及回覆我們的心得,也隨時提醒我們不要對自己太嚴格,因為只要有發現問題,試著解決,就會進步了。

這裡也培養我們先自己去發掘每次作業的重點,像是有一次的跟讀是觀察母語人士怎麼發 /t/ 這個音,整個對話裡面充滿不同的 /t/ 組成的單字,仔細聽就會發現,原來影響每一個的 /t/ 的發音,除了單字本身之外,跟前後連在一起的字詞都有關。

例如:wait, this isn’t even for katy perry. 若要唸得像母語人士的唸法會更像是 weih thi cizen even for kadi perry.
這樣的發音細節,也是透過saywhat才發現的。

以中文來說:“今天”。會發現我們較常這樣說:“你今煙有吃口央糖嗎?”而較少會把字一個個說清楚:“你今天有吃口香糖嗎?”
再舉一個例子:如果唸 figure it out 會很奇怪,但 figurri thau 卻很自然。

想了一下,確實我們說中文時,有時候字都會黏在一起,但因為並不是每次都會,所以也要練習觀察從情況或情境中去調整要發音的方式。

從情境中培養觀察力

敏銳的觀察力對學習語言來說絕對非常重要,因為當聽不懂的時候可以用這裡訓練的觀察力去分辨語調來取得更多對話內容及資訊,所以即使聽不懂英文,一樣可以理解對方的意思。

也要善用自己的觀察力,觀察母語人士的發音跟自己的發音的差別在哪,觀察自己在說話的時候舌頭及嘴唇在發音上面的運用。

平常真的有在動腦嗎

這件事就跟發現自己用害怕來搪塞自己學不好一樣可怕。
透過每次的遊戲不論是訓練觀察力、反應力、動腦的能力,都非常有幫助。
而令我最印象深刻的是“Question Game”,這個遊戲的用意在於不管你麼回答就是不可以回肯定句,要用問句接下去。

舉例:A:Do you wanna hang out ?
B:Where do you wanna hang out?
A:How about….…….?
B:You mean Is that ……………?

看起來很簡單吧,這些句子我都會啊…….。但是遊戲進行中發現,聽到問句之後,我最常直接肯定的正面的回答問題,這時我才意識到要即時反應一個問題出來是多麼的耗費腦力。

那為什麼動腦問問題這麼重要?因為如果只是一直認同對方,不斷回答肯定句,這對話很快就會結束了。但試著學習如用問句來肯定對方,或換句話說來重複對方的問句,同時都可以共振出更多對話內容的可能性,也會發現這真的是非常有趣的一件事,對話內容是可以像宇宙一樣無限延伸的。
動腦這件事,不僅會影響學習語言,還會影響生活中的每一件事。

所以試著動腦及充滿好奇心及勇敢和觀察,絕對可以學好任何一個語言,也絕對可以改變人生。

詞彙挖礦

母語人士是沒有學過文法的,所以他們亦不會在乎例如過去式或完成式或過去完成式的文法怎麼用。
所以詞彙挖礦是教我們如何從對話題材當中找出每個句子的共通性,來做類比及應用。

例如:would是will的過去式?(如果去跟100個母語人士說他們絕對都會回你:蛤)

但我們可以從跟讀教材中發現:
I wouldn’t want to bore you with any details.
我不想講太多細節讓你覺得無聊

I know he’s a little rude. I wouldn’t say he’s a jerk.
我知道他總是很沒禮貌,但我不會說他是一個渣男

I would love it if you could sign my bicep.
如果你願意簽名在我的二頭肌,我真的會很開心。

這些例子就可以發現,would wouldn’t 都有“會”或“不會”,“想”或“不想”的感覺在裡面。
而試著從原文中去感受這些句子的意思及思考一些關聯性和運用自己的觀察力,會發現自己也可以造出一大堆句子。
是不是就會覺得用英文表達,好像沒有這麼難了。

透過這個十堂的課程,從原來只要聽到英文,喉嚨就像堵住了一樣,當時的我困擾為什麼都聽得懂,但說不出來。現在因為透過saywhat的情境式自然學習及跟讀訓練,當我心裡有某種感受想表達的時候,都會比中文還要快冒出一句英文。

因為知道自己說話時習慣先思考要怎說,所以透過即興的與母語人士開口說話,也找到了方法,就是直接說阿!不要再想了!
而即興的對話練習,也幫助我如果試著去想像一個情境,我的表達就可以比較有延續性。

再也不會害怕沒話說,因為只要想的到的,敢開口,Isaac跟Andrei的對答都非常厲害的可以激發你更多的想像空間。
也呼籲大家,文法固然重要,但必須先學會及善用詞彙挖礦,所學的文法才用得上。不然學文法只是徒勞一場。

–獻給喜歡熱愛語言但學習遇到貧頸的大家,希望都可以嘗試踏入這個充滿無限可能又充滿愛的saywhat,我相信他們絕對可以拯救每個人的人生,因為我已經被拯救了!嘿嘿

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