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找適合自己的語言材料- 連續實踐是關鍵 (II)

Photo by Olav Ahrens Røtne on Unsplash

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接著爸爸C講了一個有趣的事 ~

二、XX 帶你克服程度障礙:

我的姪子國小三年級,拿著魔術方塊來問我怎麼玩,我其實只會拼一層,我就簡單教他原則和方法。最後老實跟他說:「我只會第一層,其他的我不會。但是,其他兩層你可以看書或是上網找方法,我相信你可以看書學,一開始可能看不大懂,但是多練習幾次你就可以學會了。」其實我也相信我可以,只是我懶,沒有想要學會的動力,但我知道他有,他想要學會來表演給身邊的人看。他聽了我的話,就請他老爸上網幫忙印資料,加上買書看著學,每天放學回家練習,大概兩個星期就拼好了,還練起了速度,最近超喜歡表演的。

其實像是日本電玩動漫迷、追韓劇、喜歡外文流行歌的粉絲都有體驗過,真的是自己喜歡、有興趣有動力的,就會想方設法去學不用誰逼你。但假如你想用的材料不是讓你有強烈興趣怎麼辦?參加過「多語技術指導工作坊」的安琪拉果然有經驗,提醒要考慮對內容的理解懂/不懂比例多少,然後 Say What! 的Deliah給了明確的參考比例。

三、自己懂/不懂的比例多少:

選擇的內容應該比自己本身的程度稍微高一些,但也不會完全聽不懂,這樣還是有新東西可以學。因為如果完全不懂,對某些人可能較容易產生挫折。教語言的人們針對材料的難易度比例應該多少不一定,有人說「懂:不懂= 8:2」也有人說「懂:不懂= 7:3」,就是本來就懂的約八成(或七成),不懂的有二成(或三成)。

不過去年《科學美國人》報導了一篇尚未正式發表的論文,由亞利桑那大學和布朗大學的研究者做出了一個更科學的結論–就是熟悉的內容佔 84.13%,不懂或意外的部分佔據15.87%,就是效果最好的「學習甜蜜點」 [1]。

再來還有兩個有用建議下次再說。有興趣參與這種從發散到收斂有趣的討論,能發現自己其實也懂不少、跟大家互相啟發、甚至自己啟發自己的,歡迎加入臉書社團「自然習得口說俱樂部」。請掃描下面的 QR Code。SayWhat!-group-QRcode

 [1] 引用網址:https://kknews.cc/news/oa6lapm.html
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